Imatges i procés d’elaboració del projecte per sessions i dies:
Primer dia: Sessió 1 i 2: Dia 28 de novembre. Realització de les dues sessions en dues classes de 45 min.
·Presentació del projecte als alumnes de 5è.
·Partim dels coneixements previs dels alumnes i realitzem diferents preguntes per saber d’on partim:
- Què recordem de les veus humanes?
- Què és un cor?
- Què és l’òpera?
- Coneixeu algun teatre d’òpera?
- Quins elements formen part de l’òpera?
- Quines òperes coneixeu?
- Recordeu algun espectacle que hagueu anat amb l’escola o amb els pares?, Recordeu el compositor?....
·Es realitza la presentació del tema i les diferents activitats proposades en el llibre de música respecte les veus humanes: soprano, mezzosoprano, contralt, tenor, baríton, baix i l’òpera. Es realitzaran diferents audicions amb el suport de les pissarres digitals.
·Es reparteixen els grups de treball, 4 persones per grup. Surten 6 grups de treball.
Segon dia: Sessió 3: Dia 12 de desembre. Realització de d’una sessió de 45 min.
·Es treballa en gran grup i es visualitza, i s’escolten diferents audicions que es troben al Youtube. S’explica l’activitat que realitzaran a l’aula d’informàtica: buscar informació a internet sobre diferents compositors i les òperes que van composar. S’establiran els grups de treball per poder treballar a l’aula d’informàtica i es triaran quins compositors farà cada grup. Es parlarà dels programes que es faran servir: Power Point, Spotify, youtube, webs d’internet per buscar informació.
Tercer dia: Sessió 4: Dia 13 de desembre. Grup A d’informàtica, format per 12 alumnes, és a dir 3 grups de 4.
·A la sessió d’informàtica els alumnes es posaran per grups de 4 persones i crearan una carpeta on aniran introduint la informació sobre els diferents temes proposats: l’òpera i el Liceu, les veus humanes o compositors triats.
Quart dia: Sessió 4: Dia 10 de gener. Grup B d’informàtica, format per 12 alumnes, és a dir 3 grups de 4.
·A la sessió d’informàtica els alumnes es posaran per grups de 4 persones i crearan una carpeta on aniran introduint la informació sobre els compositors que hauran triat.
Cinquè dia: Sessió 5 i 6: Dia 17 de gener. Grup A d’informàtica.
· Hi ha dos grups (el grup 1 i el 2) que comencen el Power Point. El tercer grup encara ha d’acabar la recopilació d’informació.
·S’ensenyarà en el grup classe a baixar música des de diferents pàgines web i crear arxius amb mp3. També es començarà a treballar el tema de la posada en comú i la repartició dels diferents punts del treball que hauran d’exposar a l’aula i qui ho farà.
Sisè dia: Sessió 5 i 6: Dia 24 de gener. Grup B d’informàtica.
·Els grups 4, 5 i 6 poden començar amb l’elaboració del Power Point.
·S’ensenyarà en el grup classe a baixar música des de diferents pàgines web i crear arxius amb mp3. També es començarà a treballar el tema de la posada en comú i la repartició dels diferents punts del treball que hauran d’exposar a l’aula i qui ho farà.
Les sessions següents encara estan per realitzar en els propers dies. Per qüestió d’organització del centre s’ha allargat en el temps aquestes sessions.
Sessió 7: A l’aula d’informàtica es seguirà amb la realització del Power Point amb la informació que han trobat i es tindrà en compte quines audicions han triat per exposar-les a l’aula.
Sessió 8: Es realitzen 3 conferències d’uns 15 minuts aprox . per grup.
Sessió 9: Es realitzen 3 conferències d’uns 15 minuts aprox. per grup.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada